بدینوسیله ازتمامی همکاران محترم سرگروه تاسیسات که در این سال تحصیلی نهایت تلاش خود راداشته ونسبت به سال گذشته فعالیت های چشمگیر تری داشتند تقدیر وتشکر می نماییم
سرگروه های محترم استان ها لطفا نسبت به ارسال برنامه هفتگی دروس تخصصی رشته تاسیسات در هنرستان ها تا تاریخ 92/1120 اقدام فرمائید
نسبت به برگزاری مسابقه نرم افزار های آموزشی وکمک آموزشی درس تاسیسات برودتی اقدام نموده وآثار برتر را به این دبیرخانه ارسال نمایید
تعداد ودرصد هنرآموزان شاغل به تدریس دررشته تاسیسات به تفکیک شاخه کاردانش و فنی اقدام فرمایید
ددرخصوص جمع آوری وارسال آمار قبولی دو درس نهایی ( تاسیسات حرارتی و برودتی ) در هردو شاخه فنی وکاردانش تا هفته چهارم آذرماه اقدام نمایید
نسبت به جمع آوری اطلاعات مربوط به دوره های دانش افزایی (ضمن خدمت اختصاصی ) که در سال گذشته 92-91 توسط هنرآموزان گذرانده شده است .تا هفته سوم آذر ماه اقدام نمایید
راهکارهای خود را در دو صفحه حداکثر تاتاریخ 92/8/1 ارسال نمایید.
جدول 7 رشته مهارتی جدید تأسیسات در شاخه کاردانش از طریق فایل ضمیمه قابل دسترسی است. تفاوت این رشتههای مهارتی با قبل ایناست که اکثر استانداردهای آنها از استانداردهای جدید استفاده شده است. در مورد رشته مهارتی تأسیسات برودتی توجه استان را به این نکته جلب مینماید که چون از استاندارد کولرآبی در این رشته مهارتی استفاده شده بهتر است در مناطق ساحلی که رطوبت هوا بالا میباشد و کولر آبی بازدهای ندارد استفاده نشده و به جای آن از رشتهمهارتی تأسیسات سرد کننده استفاده شود.
کد کتاب:
552/5سال تحصیلی:
92-93دوره تحصیلی:
|
 |
دریافت فایل کامل کتاب:
برای دریافت فایل بخشی از کتاب، روی موضوع مورد نظر کلیک کنید:
| |
فایل ضمیمه زیر حاوی تمامی فرمهای مورد نیاز در برنامه عملیاتی ( بافرمت Excel)این سال تحصیلی است لطفا برای دانلود آن اقدام نمایید.
احتراما به استحضار همکاران محترم سرگروه در تمامی استان های کشور می رساند که مشخصات سرگروه ها واعضای گروه را حداکثر تا هفته ی دوم مهر ماه به اطلاع ذبیر خانه برسانند.
آدرس پست الکترونیکی b.surver@chmail.ir
|
ردیف |
نام ونام خانوادگی |
کدپرسنلی |
شماره تماس |
سمت در گروه |
پست الکترونیکی |
وبلاگ – وب سایت |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
به نام خداوند جان وخرد
فراتر از تمامی بود و نبودها؛ بایدها و نبایدها و با الهام از انسانیترین آرمانها، رو در رو با جهل و ناراستی برای زدودن کاستیها، نور و گرمای مهر را در آشیان وجود فرزندانمان سرزمینمان جاری کنیم. از طبیعت، گوناگونی زیست و از درختان، راز ماندگاری را بیاموزیم و بیاموزانیم. پرسشگری را نه آغاز و نه پایانی است، فصل نوین آن را بیهراس از خطاها که سرشت این راه است، و به رغم شرایط که آن را برنمی تابد، آغاز میکنیم: پر امید و پی گیر.
باور کنیم که انسان کارگردان شرایط است نه بازیگر آن.
